標(biāo)的名稱：2025-2026年嘉興市高中四科（數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)）教研指導(dǎo)工作室項目
數(shù)量/單位：1
預(yù)算金額（元）：****.00

采購目錄：C****培訓(xùn)服務(wù)

需實現(xiàn)的主要功能或者目標(biāo)：通過本項目實施，力爭達(dá)成 “五個提升”、“兩個模式” 及 “一個教學(xué)資源” 建設(shè)目標(biāo)。
（一）五個提升
1.提升 “課程理解能力與教學(xué)文本解讀能力”：理解指向核心素養(yǎng)的新課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)及實施辦法的內(nèi)涵，能以高觀點解讀教學(xué)文本，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。
2.提升 “教材再開發(fā)能力”：能夠基于核心素養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)實際及教學(xué)環(huán)境，對教材進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造。
3.提升 “解題、命題能力”：能夠基于教學(xué)要求，編制合適、新穎、規(guī)范的創(chuàng)新題；能根據(jù)教學(xué)要求與評價目標(biāo)，編制用于教學(xué)評價的各類試卷。
4.提升 “教學(xué)設(shè)計能力”：能針對新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課、作業(yè)課等不同課型，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)并進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計；能精準(zhǔn)、科學(xué)、有序地開展教學(xué)，設(shè)計適當(dāng)?shù)脑u價方式；能從學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀出發(fā)，設(shè)計并指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，并根據(jù)評價反饋信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與方式。
5.提升 “教學(xué)實踐能力”：能夠以高觀點實施有效課堂教學(xué)，更精準(zhǔn)地把握課堂教學(xué)節(jié)奏，全面提升課堂教學(xué)實踐能力。
（二）兩個模式
1.建立專家與一線教師合作研究的長效模式，幫助教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)、新教材及考試評價要求。
2.打造基于自主學(xué)習(xí)的思維課堂教學(xué)新模式，提升教師學(xué)科執(zhí)教能力，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）一個教學(xué)資源
指導(dǎo)各學(xué)校逐步開發(fā)適應(yīng)新教材、新高考的教學(xué)資源包，內(nèi)容包括教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)練習(xí)設(shè)計、高三總復(fù)習(xí)方案等。

需滿足的質(zhì)量、服務(wù)、安全、時限等要求： 策劃需緊扣目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)、明確標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)覆蓋前期調(diào)研、內(nèi)容設(shè)計、實施監(jiān)控反饋等全環(huán)節(jié)，同時結(jié)合學(xué)校實際，內(nèi)容精準(zhǔn)對接教師教學(xué)薄弱點，圍繞能力提升、思維課堂模式構(gòu)建等核心，融入新課標(biāo)、高考評價最新要求及前沿教育理念，采用多樣形式，按教師水平分層設(shè)計，兼顧專業(yè)性與實用性；負(fù)責(zé)人需具備深厚教育教學(xué)理論功底、相關(guān)學(xué)科專業(yè)能力，以強(qiáng)責(zé)任意識嚴(yán)格把控實施全流程，及時解決問題，確保項目成效。；本次項目服務(wù)需圍繞教師發(fā)展、學(xué)科建設(shè)及新高考研究三大核心，派駐專家團(tuán)隊每月至嘉興市****